Marco Polo y Turandot Programas

La Sociedad Dante Alighieri, a través de las Escuelas de Italiano para extranjeros de Roma, Milán, Florencia, Bolonia y Turín, organizan cursos de idioma y cultura italiana reservados a los estudiantes chinos inscritos a los programas “Marco Polo” y “Turandot”.

La oferta de la Sociedad Dante Alighieri incluye:

● 10 meses (1.000 horas): 4 de noviembre de 2024 - 29 de agosto de 2025 € 6.250
● 11 meses (1.100 horas): 7 de octubre de 2024 - 29 de agosto de 2025 € 6.870

En caso de que aún persistan los problemas relacionados con el Covid-19, los estudiantes podrán continuar los cursos tanto en presencia como a distancia mediante la plataforma Zoom, y a su llegada a Italia podrán asistir a las clases en presencia en la escuela elegida entre las 5 de la Sociedad Dante (Roma, Milán, Florencia, Bolonia y Turín).

A la llegada de los estudiantes, un tutor nativo chino se ocupará de acoger a los estudiantes y les asistirá en los trámites de solicitud de permiso de residencia, matriculación y alojamiento.

El curso de italiano está destinado a la preparación del examen de italiano para extranjeros PLIDA de nivel B1 o B2. El nivel cambia según las indicaciones por parte de las universidades o de los institutos AFAM a los que accederán posteriormente los estudiantes.
Los cursos, con un número de 18 estudiantes en cada clase, prevén una frecuencia de 100 horas al mes (80 horas de clase y 20 horas extra-clase) de lecciones, simulaciones, ejercicios, actividades lúdicas y culturales, etc…

Las lecciones tienen lugar todos los días de lunes a viernes, por la mañana o por la tarde. La asistencia es obligatoria. Al principio del curso los estudiantes efectuarán una prueba de ingreso que servirá para crear grupos de niveles homogéneos; posteriormente, al final de cada nivel, se verificará su progreso a través de una prueba formulada según la estructura del examen del certificado PLIDA. Si es necesario, los grupos/clases se podrán reorganizar para asegurar un programa de estudios más eficaz.

El enfoque didáctico está orientado principalmente al desarrollo de las capacidades lingüísticas (escuchar, leer, hablar/interactuar, escribir), al conocimiento de los mecanismos funcionales de las estructuras del idioma, del léxico, de las funciones lingüísticas, de los modelos y de las convenciones culturales. La gramática se presenta a través de un proceso guiado por el descubrimiento de las estructuras lingüísticas y se profundiza posteriormente con explicaciones gramaticales explícitas y la sistematización de los contenidos lingüísticos.

En el enfoque utilizado, además de la didáctica comunicativa, confluye el aporte de la didáctica lúdica, de los diversos métodos humanístico-afectivos (como por ejemplo, la Sugestopedia, la Respuesta Física Total), el enfoque cooperativo y a veces también estructuralista.

El curso tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes instrumentos lingüístico-comunicativos útiles también en contextos cotidianos y de vida en Italia, dando espacio a actividades finalizadas a la comunicación intercultural y al desarrollo de una capacidad socio-pragmática.

Básicamente, el programa didáctico está pensado con una estructura modular para crear espacios dedicados al desarrollo y refuerzo de contenidos, capacidades y competencias específicas.
En la parte final del curso, el programa didáctico está dedicado también al estudio de los lenguajes sectoriales para desarrollar una capacidad léxica orientada hacia las disciplinas objeto de estudio de los estudiantes. Además, en la misma fase del curso se intensifica el desarrollo de las capacidades integradas como tomar apuntes, exponer oralmente contenidos lingüísticos más abstractos, resumir, etc. para preparar a los estudiantes a las demandas de estudio de los diversos contextos académicos a los que accederán.

Entre las actividades propuestas durante el curso, los estudiantes encontrarán:

● Actividades de project work a realizar en grupos fuera de la clase y con una presentación final del trabajo realizado por parte de los estudiantes (con diapositivas, vídeos, folletos u otras modalidades);
● Excursiones didácticas (en presencia o virtuales) para conocer monumentos y lugares de interés histórico-artístico;
● Visualización de películas italianas con actividades de comprensión y enfoque en algunos contenidos de la película, con discusión final con el profesor;
● El “servicio biblioteca” para efectuar lecturas graduales en italiano;
● Preparación y simulación de los exámenes PLIDA hasta el nivel B2;
● Encuentros, seminarios y lecciones para preparar a los estudiantes a la admisión (o facilitar su inserción) en las academias, conservatorios y universidades italianas.